为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，近日，我校各教研组根据教研活动计划，陆续开展了公开课活。各组教师认真钻研教材，潜心备课，展现了精彩纷呈的课堂，彰显各学科的独特魅力，让思维之花在课堂上尽情绽放。

 01  语文教研室 

2月23日，语文教研组贺翔老师在慧学楼204教室为大家带来了公开课——《琵琶行》。

课堂上，贺老师抓住重点，从诗歌环境描写入手，让学生自主动手绘画诗歌场景，理解诗歌内容的同时也形象地体会了诗歌意境、情景氛围，并邀请同学上台展示用心绘制的作品，同学们认真欣赏、积极讨论，把握了悲凉伤感的离别氛围与凄凉孤苦的情感基调。

课后贺老师及时与前来听课的老师们进行了深入的探讨。听课老师们各抒己见，就该堂课的整体效果作出了自己的评价与建议。

 02 英语教研室 

2月27日下午，英语组蒙鑫老师在学校精真楼为大家带来了一堂英语公开课。

课堂上，蒙鑫老师通过设置快问快答的小练习，考察学生们对于Unit5 新词短语的掌握情况，充分掌握了学生们现有的学习情况。

课后，英语教研组听课教师从课程设计、学生听课情况、教学目标等提出了建设性建议。

 03 公课教研室 

2月24日下午，信息技术教师陈玲玲在博远楼计算机实训室为我们带来了一节精彩纷呈的信息技术公开课，公课教研室教师参与了本次听评课活动。

本课以作品展示开始，充分调动学生的积极性，引导学生思考创作思路，理性地认识了信息技术的发展与应用，突出了学生的主体地位和教师的主导作用。本节课符合新课改中提倡的将课堂还给学生，培养学生自主学习的能力。以任务驱动学生学习、后续的一系列教与学的互动都是围绕这一任务而展开，教师在完成这个任务的同时也把本节课的教学目标落实到位，成功地完成了本课的教学任务。

课后，信息技术组教师在机房进行了评课，及时交换听课意见，共同寻找提高课堂效率的有效措施，将教学质量提升落到实处。

 04 护理教研室 

护理教研室李清莉老师主讲的《水肿》公开课在博远楼403教室举行，护理教研室教师参与了此次活动。

公开课上，李老师根据临床医学学科特性和学生学情特点，从水肿的概念、病因、临床表现等进行讲解，重点分析了《水肿》的临床表现，帮助同学们理解知识点，学会自主分析。

公开课结束后，听课教师进行了集中评课，围绕李老师在课上的课堂组织、授课内容、学生互动等内容提出了中肯的评价和建议。

 05 中医护理教研室 

2月23日，中医护理教研室举行《生理学》全校公开课，本次课程由生理学教师曾虹铭主讲。

课堂上，曾虹铭老师深入浅出，通过巧妙的问题设计，不断地与同学们进行互动，调动了学生的学习热情，起到了培养学生的探索精神和创新思维能力的效果，圆满完成教学任务。

课后，听课教师对本次教学的形式和内容给予了充分肯定。还表示，公开课是一次学习的良好契机，通过听课获益良多。

 06 解剖教研室 

2月24日上午，解剖教研室展开了一次别出心裁的公开课。此次公开课以对口高考培训为契机，授课教师石张红通过二次联考试卷的评讲，给出了抛砖引玉的效果。

课堂上，石老师首先将本次考试的成绩做出了清晰的分析，对试卷的整体结构和知识点的涉及面做了全面的概括，随后逐一将每种题型里同学们失分的地方进行了细致的讲解，将共性问题集中讲解，引导学生在今后的考试中要避免再犯类似的错误。同时将相似的知识点进行了衔接和归纳，突出强调易错易混淆的内容。整堂课以对口考纲为主线，让学生充分掌握了重点，突破了难点，给听课的老师起到了很好的示范作用。

在评课活动中，康养教研组组长李莉对此次公开课进行了精辟的点评，肯定了此次示范课的效果，但也指出了可以改进的地方，在教研教改的当下，我们要充分借助信息化技术，将课堂与新技术融合，以期实现更高效的课堂。

 07 检验教研室 

2月28日下午，检验教研室教师王芝瑛在22级医学检验班为大家带来了公开课《醇》。全体检验教研室老师参与了听课、评课活动。

课堂上，王老师充分运用多种教学手段，将新课程理念渗透到教学环节中，呈现了一节精彩纷呈的教学公开课。

课后，参加听课的老师们进行评课，大家畅所欲言，指出本节课教学的特点以及有待改进的地方，并针对每一个课堂环节都进行了总结，使在场的每一位老师都获益匪浅。

以研促教，砥砺前行。正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花，作为学科教研活动内容之一的公开课，每月举行一次，这必将有效促进教师的专业成长，同时也为老师们带来更好的教育教学指导和新颖独特的教学方法，加强了教师之间的教学交流，老师们必将砥砺奋进，为学校的长足发展贡献更大的力量。