踏出校园，我就不再是一个青涩的大学生，踏上三尺讲台，我就肩负起教书育人的使命与重任。短短三个月，我体会到了从一名学生转变为人民教师的奇妙感，体会到了教书育人的快乐，感受到了自己的成长与变化。

刚到学校的时候，内心一直处于惶恐和不安，害怕自己能力不够，担心自己管理不好学生……对于未知的学生、陌生的环境、不熟悉的同事，我设想了无数种可能突发的情况和解决方案，但依然抑制不住心中的忐忑。

一段时间后，我发现自己的担心完全是多余的，学校领导对我们新教师特别的关心，时常问我们是否适应学校生活，是否有什么需要。同时，学校十分还理解我们新进教师的担忧，为了让我们能迅速进入角色，进校后，就对我们就进行了一轮密集的培训，从最基础的教师岗位职责到专业技能培训，我始终保持着一颗虚心求学的心，跟着我的“师父”学习教学教法，学习课堂管理技巧。

印象最深刻的是我进校的第一堂课，这堂课的授课对象不是学生，而是学校的领导和优秀的骨干教师。刚刚站上讲台，我显得十分紧张，但我明白想要成为一名合格的教师，这是必须跨过并且跨好的一关。想到这里，我逐渐平复心情，按着自己提前准备好的内容，有条不紊地授课。授课过程中我的思绪越来越清晰，在讲授的同时也能及时思考，适当增添一些延伸知识，趣味环节。整堂课下来，得到了学校领导和老师的认可，能有这么大的进步，和学校的培训及优秀老师的指导密不可分，在今后的教学中，我将不断向优秀教师请教，不断在实践中反思、总结，早日成为一名成熟优秀的教师。

如今，踏上讲台已三月有余，感触良多。职教学生的学习习惯虽然是差了些，但他们也需要引导，需要鼓励，需要成长，如果你总觉得他们这样做不好，那样做不好，那你和学生之间就隔着万水千山，所以我们要不断的调整教学方式，要对他们因材施教，用学生喜欢的方式进行授课。在教学中，我尽可能地将自己的课件做得简明有趣，用以吸引学生注意力，课堂上增设师生互动环节，以学生为主体，以任务驱动为主要教学方式，让学生成为学习的主人，让他们在学习的过程中更多地体会到自己探寻结果的快乐，让他们找到学习的乐趣，从而增添自己的自信。用这样轻松愉快的方式上课，你会发现每个人的潜能都是巨大的，你也会发现学生给你的万水千山其实也很美。

现在的我已经完全适应和融入到这个积极向上的团队当中，但越是适应这里，就越感到自身的不足，对于教学“新手”的我来说，后面的路还很长，我将一直保持这份初心和热爱，在今后的教育教学工作中，立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足。且行且思，且悟且进，不求最好，但求更好！