学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后自强也。为进一步促进我校英语教学，有效提高英语教学效率，加速青年教师专业成长。近日，我校英语组叶玉梅老师为我们上了一堂富有互动性与趣味性的英语公开课。

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潜心教学 

丰富课堂展风采

课堂上，叶老师以学生运动会照片作为开场白，紧扣时事，将英语教学融入到现实生活，点燃课堂激情，由此引出周末的活动，达到温故而知新的效果。再通过展示北京旅游照循序渐进引入英文翻译为大家讲解了颐和园、圆明园和紫禁城的历史文化知识，体现了学科之间的交叉渗透。通过带着学生一起去“旅游”，激发了学生学习兴趣，加深了学生的印象。

在教师的引导下，学生给出几种去“旅游”的交通方式，由此分析不同交通方式的优缺点，充分发挥了学生的主观能动性，并采用泛读与精读相结合的方式让学生更好的掌握本文内容，课堂环节层层相扣，让人耳目一新。

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潜心学习 

注重交流促提升

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。针对此次公开课，老师们进行了客观点评：叶老师严格按照读前、读中和读后三个环节层层展开，课堂气氛活跃、师生互动性高，很好地展示了教师扎实的语言功底和锻炼了学生的基础知识与语言运用。但引入环节稍微有点冗杂，直观点题更佳；教读时语速可以放慢，让学生紧跟老师的节奏；PPT的颜色统一简明更优！

本次教研活动的开展，不仅搭建了学习交流的平台，营造了浓厚的教研氛围，进一步深化了课堂教学的研究和探索，还在教育教学的探讨中碰撞出了新的火花，在教学之路上也会更上一层楼。