作为一名职教教师，她认为只有把党和国家对教师的要求落实到具体工作中，才能身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对职业教育教师的要求。为此，她着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，强化个人修养，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

曾经有位校长说过：要成为一名优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一名优秀的教师就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，她始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名职业学校的专业课教师，在教育教学过程中，她始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感和人格魅力来影响教育学生。

我校的学生，大多数来自农村和偏远地区，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，她总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

在每次参加班级的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

作为一名专业课骨干教师，在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生综合能力的切实可行的方法。她经常鼓励学生要参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛和嘴巴，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

除此之外，她还积极参加校、市、省级教研活动，与同行探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的教师，她决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌。

 三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其中全部的内涵。一切为了学生，为了学生的一切，吴艳婷老师将继续用青春点亮学生的梦想，用昂扬的姿态奔跑在教育路上！