为不断提高高二学生筑牢坚实的专业根基以及专业知识储备，树立健康意识，切实落实“学生为主体”的课堂教学模式，积极探寻提升学生学习兴趣以及提高教学效益的路径与方法，康养教研室于2025年4月2日组织开展了颈椎病康复专项公开课。

    杨老师的讲课风采令人印象深刻。她以专业的素养和饱满的热情，引领学生走进康复的知识殿堂。她采用故事讲述：用讲故事的方式引入教学内容，激发学生的兴趣。采用案例分析：引入实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。可以让学生上台分享自己的分析过程和结论，锻炼他们的表达能力和思维能力。采用小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中加深对知识的理解。巡视各小组，参与讨论，给予指导。还会通过互动提问，比如“大家想一想，为什么有时候我们在低头抬头会出现不适呢？”引导学生积极思考和回答问题、活跃课堂气氛。同时，杨老师老师善于运用多媒体资源，如图片、视频等，直观地展示消化系统，她以严谨的态度和耐心的指导，培养学生的良好学习习惯，并为学生未来成为一名专业的护理人员打下坚实，让学生在今后的康复专业课的学习中，不断提升专业技能，为未来的康复事业奠定坚实的基础。

    杨老师凭借深厚的专业知识，在讲解过程中，条理清晰，重点突出，逐一剖析复杂的康复知识。她合理运用生活常识，使知识与实际紧密结合，让学生快速掌握要点。她以爱灌注学生，在学习生活中及时给予指导和鼓励。这种讲课不仅传授了知识，更激发了学生对护理专业的热爱和对未来职业的憧憬，为学生的医学之路注入强大动力。